ＨＹ君の「鮮やか野鳥」、完成

火曜日・曇り のち 雨

ＴＯさん、前回から開始した新作木版画を続けます。

今日は原画を基に、着色した版木へトレースを行いました。

次回から、いよいよ彫りを開始します。楽しみですね。

＊　＊　＊

前回、可愛い木彫ネコちゃんを仕上げたＭＭちゃん（小６）、制作中だった水彩画を再開しました。

今日は前回の下地各部に中間調子の色彩を加筆、その効果もあって細部と立体感が増しました。

質感や量感・光・空間が綺麗で、もうこの時点で素晴らしい絵が出来上がる予感がします。

順調にいけば次回 完成予定です。楽しみですね。

＊　＊　＊

ＴＪ君（小６）、制作中の木彫サメの続きを行いました。

ＴＪ君、今日は棒ヤスリと紙ヤスリを使って、表面研磨の最終仕上げを行いました。

その甲斐もあって、滑らかな表面が得られ、サメのシャープで精悍な姿が現れました。

次回はいよいよ着色と台座作りに取りかかります。

楽しみですね。

＊　＊　＊

新アトリエ・キッズＹ兄弟、２回目の授業にやって来ました。

兄のＨＹ君（小３）、図鑑から鮮やかな色彩の野鳥を選び、しっかり観察・描写しました。

可愛い形態と丁寧な筆致で塗られた色合いが、素晴らしい水彩画の誕生となりました。

これからも楽しみです。

（「鮮やか野鳥」、実は名前忘れました。鳥図鑑だけで５冊あり、結局、調べられず。後日記入予定です。）

＊

「後日追記：鮮やか野鳥の名前、判明」

当ブログをご覧になったアトリエ生徒のＨＴさんから、メールで教えていただきました。

ＨＹ君・描画のその鳥の名前は「ヤイロチョウ」です。言われてみて「そうだった！」と記憶に蘇りました。

そして感心しました。ＨＹ君の描画が正確だった証しでもあるし、またＨＴさんの知識にも感服しました。

それもそのはず、ＨＴさんは野鳥の研究調査の専門家でした。頼もしい指摘に感謝です(記：Ｔ講師、5/21)。

＊　＊　＊

弟のＴＹ君（小２）、自分のレパートリー絵を描き、彩色しました（左）。
が、それだけではアトリエ授業の意味がないので、図鑑から何とかイモリと魚２種を選び、描きました。

それで今日は絵具の混色と筆の使い方や手順を学びました。

これから楽しみです。